ИФИ  РГГУ
ПЕРЕВОД  И  ПЕРЕВОДОВЕДЕНИЕ

 

ЧИТАЕМ И ОБСУЖДАЕМ ШЕКСПИРА

 

В апреле на переводческом отделении у бакалавров и переводчиков 2 и 3 курсов состоялись Шекспировские чтения – Круглый стол, посвященный чтению и обсуждению комедий и трагедий Шекспира.  

Конечно, шекспироведение (мировое и отечественное) велико и добавить что-то новое практически невозможно; и все же мы полагаем, что читать и обсуждать литературу всегда интересно и полезно. Тем более, что мы читаем Шекспира в оригинале.  

О некоторых сторонах комедии Шекспира «Сон в летнюю ночь» размышляют бакалавры 2 курса Маша Петрова, Карина Скрипкина, Анна Солощенкова и Катя Грудкина. >>>>  

Своими наблюдениями о пьесе «Ромео и Джульетта» делятся студентки-переводчицы 3 курса Кира Тулупова и Наталия Червякова. >>>>  

Взаимоотношения отцов и детей в шекспировском «Гамлете» обсуждают студенты-переводчики 3 курса Анна Миронова, Мария Бехтева, Катя Петрив и Сэмьюэл Челлар. >>>>  

Антитезу «белый – черный» развивает в своем прочтении «Отелло» бакалавр 2 курса Оля Костерева. >>>>  

Историко-культурные повороты «Бури» - наименее известной русскому читателю и зрителю поздней пьесы Шекспира – обсуждают студенты-переводчики 3 курса: Валентина Полковникова, Юлия Иванова, Татьяна Дроздова. >>>>  

---

ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ПРАКТИКА

 

В компанию «Янус» за опытом

 

В феврале этого года магистрантам 1-го курса кафедры «Теория и практика перевода» выпал счастливый случай пройти двухнедельную практику в переводческой компании «Янус». Наши магистранты делятся своими впечатлениями и размышлениями о роли практики в жизни переводчика и о задачах переводчика в целом. >>>>  

---

 

НАШИ НА СТАЖИРОВКАХ

 

 

Полина Киселева: «В университете Лаваля (Квебек, Канада)»

 

Перед тем как приехать в Квебек, я учила французский язык в течение года, у меня были достаточные знания в области грамматики, но не хватало практики живого общения. В университете Лаваль занятия по французскому языку делились на четыре аспекта... Мне сразу понравилась атмосфера на занятиях - преподаватели были очень отзывчивы, уроки были построены интересно и в интерактивной форме, в группах были люди из разных стран. Кроме этого, мы часто работали на компьютерах, использовали специальные программы… >>>>  

 

 

Мария Федорова: «В итальянском городке Форли»

 

Учиться на отделении перевода университета Болоньи безумно тяжело. Однако, преподаватели университета делают все возможное, чтобы пробудить и поддержать в студентах интерес к профессии: они организуют бесчисленные мастер-классы с участием специалистов в этой области, конференции по переводу, на которых сами студенты могут практиковать свои навыки синхронного перевода, и встречи с выпускниками университета, готовыми рассказать о том, как сложилась их профессиональная жизнь после выпуска... >>>>  

 

 

Вероника Фефилова: «В Канаде мой языковой ступор исчез»

 

Я поехала в Канаду, в университет Лаваля по программе FLE... Занятия проходили на французском языке, разговаривать на каком-либо другом языке не разрешалось, что я считаю правильным. Каждый преподаватель давал очень много материала и всегда очень подробно его объяснял. Разговорной практики было много и в свободное время университет Лаваля предоставлял возможность посетить со своей учебной группой различные интересные достопримечательности Квебека... >>>>  

 

 

 

Сарюн Эрдынеева: «Учеба в Испании по Erasmus Mundus»

 

Когда я узнала о возможности уехать на стажировку по Erasmus Mundus, я раз пять перечитала информацию на сайте координатора программы: условия, предлагаемые стажировкой, показались мне слишком фантастическими, чтобы в них поверить. Мои одногруппники вообще проигнорировали конкурс на получение гранта, сказав, что шансов выиграть такой грант нет. И зря... >>>>  

 

 

Анна Хохрякова : «Можно ли увидеть всю Вену?»

 

В прошлом году я провела несколько месяцев в Австрии, где училась в Венском Университете.  

Программа, по которой я училась, была скорее языковой, но полезной она оказалась не только с точки зрения языка. Учеба состояла из нескольких частей: а) собственно, немецкий (грамматика, лексика, говорение, понимание, чтение книг и статей на языке, написание сочинений и т.п.); б) проекты, связанные с Австрией (я писала про австрийские компании, которым удалось раскрутиться на мировом рынке – Red Bull, Swarvoski); в) серии докладов о своей профессии... >>>>  

 

 

Мария Еремеева : «Привет из Дикинсон колледж!»

 

Дикинсон колледж в Карлайле, как большинство частных гуманитарных колледжей в Америке - местечко уютное и тихое. Ни утренней давки в метро, ни многоэтажных учебных корпусов с очередью перед лифтом - одни двухэтажные старинные домики, украшенные в соответствии с надвигающимся праздником, и белки, которых нельзя кормить.  

Настоящий рай для студента, который всерьёз решил посвятить себя учёбе хотя бы на один семестр…» >>>>  

 

 

Рано Тадинова : «Зима и весна в Дикинсон колледж»

 

20 января 2011 года я спустилась с трапа самолёта, оказавшись в небольшом городе США – Гаррисберге (Harrisburg ), штат Пенсильвания. В аэропорту я встретилась с двумя девочками из Франции, которые так же, как и я, приехали сюда учиться в Dickinson College . Иностранных студентов встречают здесь, можно сказать, по-королевски: приветливый шофёр пригласил нас к лимузину, на котором мы с комфортом доехали до кампуса… дикинсоновцы подтвердят: учиться в Dickinson College трудно. Несмотря на то, что обычно студенты выбирают 3-4 курса, свободного времени у них не так уж много, как может показаться, потому что домашние задания требуют основательной и тщательной подготовки. Особая черта здешних людей – пунктуальность. В учёбе вечные дедлайны: не сдал вовремя работу – минус определённое количество баллов от итоговой оценки. То же самое и с началом занятий, если опаздываешь на 5 минут или больше. Так что студенты не расслабляются… Предметы в Dickinson College не ограничиваются теми, что можно встретить в любом колледже. Здесь есть, например, такие интересные курсы, как Public Speech , где к каждому занятию студент должен подготовить какую-то речь. Есть также и уроки игры на гитаре, скрипке и других музыкальных инструментах; бальные и современные танцы, джаз и танец живота. Есть ещё такой предмет, как Film Studies , где студентов обучают тому, как создавать фильм, и для итоговой оценки им нужно снять свой собственный короткометражный фильм.  

Вообще учебная и внеучебная жизнь в кампусе тесно взаимосвязаны. Для каких-то предметов студентам необходимо играть на сцене, петь или танцевать. Остальные дикинсоновцы могут прийти и полюбоваться этим зрелищем… >>>>  

 

 

Анастасия Канторова: «Маленькая веселая Йена»

 

Поначалу, когда я приехала в Йену, мне целую неделю казалось, что я попала в ужасное, скучное место. Особенно обидно было то, что я так долго этого хотела, и приложила столько усилий… К счастью, мое недовольство продолжалось не очень долго, потому что в городе Йена очень хорошо развита программа интеграции иностранных студентов…» >>>>